大萧条的孩子们

1930年代，美国经济雪崩，大萧条袭来，而对处于此背景的孩子来说，意味着什么？危机，危机，为什么有些孩子更多感受到“危”，有些孩子却抓住了“机”？ 社会学一代宗师 格伦·H.埃尔德教授 近40年 深入追踪167个不同出身的孩子 首度展现生于大萧条时代儿童的人生历程 埃尔德教授将来自劳动阶级和中产阶级的167个孩子，根据其家庭经济受损/未受损状况，分为四个群体，综合运用历史学、社会学和心理学的研究方法，对其进行了从少年到青年再到中年，从求学到婚恋以至事业的纵向研究。这些孩子的独立性、自尊心、社交力、抱负心、成熟度、责任感、理财能力、教育程度、职业生涯、金钱观、生活方式、婚恋观、家庭观、育儿观、幸福度等受何影响？各群体间有何区别？ 生命历程理论的开山之作，科学而硬核的人生答案书。