内容简介
近年来，同行间经常交流的话题多会集中于此：在校门口的大街上，遇到莺莺燕燕的学生情侣，我们作何态度？班级里甚嚣尘上的八卦新闻我们该如何回应？家长会后，总有欲说还休的父母出现，他们带着尴尬的表情，试着打听导致自家孩子成绩下滑的原因，是否是谈情说爱了，这时我们应如何劝解？出于信任，学生们带着自己的小秘密，边诉说边求教，我们又拿什么来帮其解除困惑？初中的生理卫生课和高中的心理课内容远不及学生自学所得到的多，当教材开发和课程改革赶不上网络的速度时，我们怎么做，才能体现教育的有效性？
当诸多青春情感问题不再遮遮掩掩，而是直冲眼帘的时候，作为一线的教师，我们不能装聋作哑，不能视而不见。
早几年里，我们用避谈“爱情”来尽力屏蔽“爱情”，以期封冻敏感话题，无声地镇压某些萌芽。实际上青春情感的困惑并未因此减少，少年人更多的是凭感觉，乱闯瞎撞似的自行解决问题。而校园广播和...
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